Để củng cầm về tư tưởng và kỹ năng và kiến thức về thống kê, edingsport.net xin chia sẻ với các bạn bài: Ôn tập chương 3 thuộc phần Toán lớp 7 tập 2. Với lý thuyết và các bài tập có lời giải chi tiết, mong muốn rằng đây đã là tài liệu có ích giúp các bạn học tập xuất sắc hơn.
NỘI DUNG TRẮC NGHIỆM

Ôn tập lý thuyếtHướng dẫn giải bài xích tập sgk
A. TÓM TẮT LÝ THUYẾT
Câu 1: trang 22 sgk Toán 7 tập 2
Muốn tích lũy số liệu về một sự việc mà mình quan tâm, chẳng hạn như color mà mỗi chúng ta trong lớp mến mộ thì em nên làm những việc gì với trình bày hiệu quả thu được theo mẫu mã bảng nào?
Trả lời
Muốn tích lũy số liệu của một tín hiệu nào đó (kí hiệu là X) ta buộc phải phân chia đối tượng thành các phần hoàn toàn có thể nghiên cứu giúp tức là chia thành các đơn vị điều tra. Đánh số hay đặt tên (nếu chưa có) những đơn vị điều tra. Định ra một lắp thêm tự cho những đơn vị điều tra để nghiên cứu và phân tích dấu hiệu (cân, đo, đong, đếm) để xác định giá trị của tín hiệu của mỗi đơn vị điều tra. Lập bảng số liệu thống kê ban sơ có thể yêu cầu hai cột hoặc dòng:
Tên đơn vị chức năng điều traGiá trị của dấu hiệuCâu 2: trang 22 sgk Toán 7 tập 2
Tần số của một quý giá là gì? tất cả nhận xét gì về tổng các tần số
Trả lời
Tần số n của một quý hiếm x là số lần chạm chán giá trị đó trong dãy các giá trị của vết hiệu.
Bạn đang xem: Ôn tập chương 3 đại số 7
Ta có thể nhận xét là: Tổng những tần số của những giá trị khác nhau của tín hiệu thì bằng số những đơn vị điều tra (hay là số tất cả các cực hiếm của vết hiệu, kí hiệu là N).
Câu 3: trang 22 sgk Toán 7 tập 2
Bảng "tần số" có dễ ợt gì rộng so cùng với bảng số liệu thống kê lại ban đầu?
Trả lời
Nhờ bảng tần số ta thấy rõ ràng nhanh chóng tín hiệu có các giá trị khác biệt như cố kỉnh nào. đặc biệt quan trọng hơn, ta phiêu lưu rõ tàng đúng chuẩn sự phân bố tỉ lệ sự lộ diện của những giá trị vào dãy quý hiếm của lốt hiệu.
Câu 4: trang 22 sgk Toán 7 tập 2
Làm cố kỉnh nào để tính số trung bình cùng của một lốt hiệu?
Nêu rõ các bước tính. Ý nghĩa của số trung bình cộng. Khi nào thì số trung bình cộng khó hoàn toàn có thể là thay mặt của tín hiệu đó?
Trả lời
Để tính số vừa đủ cộng của các giá trị của tín hiệu (nếu số 1-1 vị điều tra khá lớn) ta lập thêm vào bảng tần số một cột (dòng) ghi các tích mỗi giá trị nhân với tần số tương ứng của chúng.
Tính tổng những số cột (dòng) tíchLấy tổng vừa tính được làm việc trên phân chia cho N.Công thức tính số mức độ vừa phải cộng:
(overlineX=fracx_1n_1+x_2n_2+.....+x_kn_kN)
Trong đó:
(x_1, x_2, ..., x_k )là k giá trị khác nhau của tín hiệu x (n_1, n_2, ..., n_k )là k tần số tương ứng N là số những giá trịÝ nghĩa: Số trung bình cộng thường được sử dụng làm "đại diện" mang đến dấu hiệu, nhất là khi ước ao so sánh những dấu hiệu cùng loại.
Nếu vào dãy các giá trị của dấu hiệu có phần lớn giá trị có khoảng cách chênh lệch khá khủng thì rước số mức độ vừa phải cộng làm giá trị thay mặt đại diện cho dấu hiệu không có ý nghĩa thực tế.
Câu 20: trang 23 sgk Toán 7 tập 2
Điều tra năng suất thời điểm xuân năm 1990 của 31 thức giấc thành từ tỉnh nghệ an trở vào. Người ta khảo sát lập được bảng 28:
a) Lập bảng “tần số”
b) Dựng biểu đồ dùng đoạn thẳng.
Xem thêm: Cõi Niết Bàn Là Gì ? Ý Nghĩa Của Đức Phật Nhập Niết Bàn
c) Tính số vừa phải cộng.
STT | Tỉnh, thành phố | Năng suất (tạ / ha) | STT | Tỉnh, thành phố | Năng suất (tạ / ha) | |
1 | Nghệ An | 30 | 16 | Bình Dương | 30 | |
2 | Hà Tĩnh | 30 | 17 | Đồng Nai | 30 | |
3 | Quảng Bình | 20 | 18 | Bình Thuận | 40 | |
4 | Quảng Trị | 25 | 19 | Bà Rịa - Vũng Tàu | 30 | |
5 | Thừa Thiên - Huế | 35 | 20 | Long An | 25 | |
6 | Đà Nẵng | 45 | 21 | Đồng Tháp | 35 | |
7 | Quảng Nam | 40 | 22 | An Giang | 35 | |
8 | Quảng Ngãi | 40 | 23 | Tiền Giang | 45 | |
9 | Bình Định | 35 | 24 | Vĩnh Long | 35 | |
10 | Phú Yên | 50 | 25 | Bến Tre | 35 | |
11 | Khánh Hòa | 45 | 26 | Kiên Giang | 35 | |
12 | TP.Hồ Chí Minh | 35 | 27 | Cần Thơ | 30 | |
13 | Lâm Đồng | 25 | 28 | Trà Vinh | 40 | |
14 | Ninh Thuận | 45 | 29 | Sóc Trăng | 40 | |
15 | Tây Ninh | 30 | 30 | Bạc Liêu | 40 | |
31 | Cà Mau | 35 |
Bảng 28